Професията “Инструктор” е една от най – новите и иновативни професии, която е включена в Списъка на професиите за професионално образование и обучение (СППОО) по чл. 6, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО).
Ниво на квалификация според Европейската квалификационна рамка (ЕКР) – 5.
Ниво на квалификация според Националната квалификационна рамка (НКР) – 5.
Специалността е подходяща за лица, които притежават знания, умения и компетентности по професия „Фризьор“, специалности „Фризьорство“ или „Организация и технология на фризьорските услуги“.
Инструкторът, придобил ІV степен на професионална квалификация организира и провежда обучението и подготовката на специалисти по специалности „Фризьорство“ и „Организация и технология на фризьорските услуги“.
Във връзка с това трудовите му дейности се формират в две основни направления: педагогически и базисни.
Педагогическите дейности са свързани с организация и подготовка на учебния процес, реализация на учебната програма, оценяване постиженията на учащите.
При подготовката на учебния процес инструкторът се запознава с изискванията към учебните планове, учебните програми и учебното съдържание, определя целите и подцелите на програмата, подбира учебното съдържание, избира форми, начини и средства на обучение, структурира учебното съдържание, планира отделните занятия.
За реализацията на учебната програма инструкторът: организира учебната среда, познава особеностите на възрастните обучаеми, определя целта и задачите на занятието, организира и контролира самостоятелната им работа.
За оценяване на постиженията инструкторът: разработва критерии за оценка на теоретичните знания, разработва критерии за оценка на практическите умения, познава и прилага начини за проверка и оценяване на постиженията, познава документите за удостоверяване на постиженията.
Базисните дейности са свързани с умения за: предоставяне на качествена услуга в съответствие с нейната технология; работа с клиенти и опазване здравето на клиента; познаване и правилно използване на козметичните средства; разпределяне на средства и обезпечаване на дейностите с необходимите човешки, финансови, материално-технически и информационни ресурси; изготвяне на финансови документи и отчети.
Придобилите четвърта степен на професионална квалификация по професията „Инструктор“ познават и прилагат в своята работа:
• основните педагогически принципи;
• основните взаимоотношения в процеса на обучение;
• личностно ориентирано обучение;
• специфични изисквания към организацията и провеждането на обучение на възрастни;
• особеностите на формите на обучение – дневна, вечерна, индивидуална, дистанционна и др.;
• методите на обучение – класически, интерактивни;
• спецификата на целите; готовност, очаквания и резултати от обучението;
• ролята на субективните и обективните фактори върху ефективността на учебния процес;
• проблемите, свързани с мотивацията на възрастните за учене.